O projeto “Conhecendo a Cultura Material e Documentação” é uma iniciativa fascinante que oferece aos alunos uma janela para o passado através de experiências práticas e interativas. Localizado na Unidade III da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), no porto, este projeto proporciona uma imersão única na rica história e arqueologia do Pantanal. […]
O projeto Conhecendo a Cultura Material e documentação é uma iniciativa desenvolvida pelo curso de História do CPAN/UFMS, coordenado pelos professores doutores Luana Campos e Felipe D’Artagnan Maropo, que visa aproximar a comunidade da cultura de diferentes povos e épocas, por meio do contato com objetos, documentos e imagens. No segundo semestre, o projeto está […]
Na última quarta-feira, dia 17 de maio de 2023, foi realizada a primeira formação para os alunos do Curso de História do Câmpus do Pantanal da UFMS que irão atuar como monitores no projeto “Conhecendo a Cultura Material”. O projeto tem como objetivo promover a educação patrimonial e o acesso à cultura por meio de […]
Em parceria com o Laboratório de Arqueologia do Pantanal (LAPan) através da profª Luana Campos e o PIBID História do Câmpus do Pantanal, a Escola Estadual Carlos de Castro Brasil, situado na cidade de Corumbá-MS, está desenvolvendo o projeto Brincando de escavar a História com os alunos do 6 ano do Ensino Fundamental. O projeto […]
Estão abertas as inscrições para o II Simpósio do Centro Oeste de Etnobiologia e Etnoecologia. O evento será realizado pela UFMS de forma online e terá como tema: “Compartilhando saberes no Centro-Oeste do Brasil: perspectivas e avanços”. O objetivo é promover a reflexão, integração e trocas de experiências entre profissionais e estudantes que atuam na […]
Entre os dias 13 a 27 de outubro, em parceria com o Câmpus do Pantanal, será realizada a III Jornada “Ser professor no Pantanal”. Neste ano, a programação do evento contará com uma parte online e outra presencial. A temática da Jornada versará sobre comunidades educadoras. As lives serão transmitidas no canal “Ser Professor no […]
