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No dia 29 de maio, acadêmicos do curso de Sistemas de Informação do Campus do Pantanal (CPAN/UFMS), matriculados na disciplina Fundamentos de Sistemas de Informação, ministrada pela professora Lucineide Rodrigues da Silva, participaram de uma visita técnica à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande. A atividade teve como objetivo aproximar os estudantes da realidade profissional da área de Tecnologia da Informação e apresentar diferentes ambientes de atuação, pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico existentes na instituição.

A primeira etapa da visita ocorreu na Agência de Tecnologia da Informação e Comunicação (AGETIC/UFMS), órgão responsável pelo planejamento, desenvolvimento e manutenção dos sistemas e da infraestrutura tecnológica que dão suporte às atividades acadêmicas e administrativas da universidade. Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer a estrutura organizacional da agência e conversar com gestores de diferentes áreas estratégicas.

Os acadêmicos foram recebidos por Anderson Cicero da Silva Dias, diretor da Diretoria de Engenharia de Software (DISOFT/AGETIC), responsável pela coordenação, acompanhamento e gestão dos sistemas de software da UFMS. Também participaram da atividade Egon Leon Dadalt, diretor da Diretoria de Infraestrutura Tecnológica (DINTEC/AGETIC), responsável pela coordenação e supervisão das atividades relacionadas à infraestrutura de TIC da universidade, e Mariana Caravanti de Souza, diretora da Diretoria de Inovação e Inteligência Artificial (DIDIIA/AGETIC), responsável pela gestão de projetos voltados à inovação e ao uso de inteligência artificial na UFMS. A visita foi viabilizada pelo apoio do diretor-geral da AGETIC, Anderson Viçoso de Araujo, responsável pela articulação da programação e pelo acolhimento institucional da iniciativa, que proporcionou aos estudantes uma visão abrangente da atuação da Tecnologia da Informação na UFMS.

Durante as apresentações, os gestores compartilharam suas experiências profissionais, apresentaram os principais projetos conduzidos por suas diretorias e discutiram os desafios envolvidos na gestão de tecnologia em uma instituição pública de grande porte. Os estudantes puderam compreender como diferentes áreas da Tecnologia da Informação atuam de forma integrada para garantir o funcionamento dos serviços digitais da universidade.

No período da tarde, os estudantes visitaram diferentes laboratórios da Faculdade de Computação (FACOM/UFMS), conhecendo projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos por professores e acadêmicos.

Entre os espaços visitados esteve o Laboratório de Inteligência Artificial (LIA), dedicado ao desenvolvimento de pesquisas e aplicações envolvendo aprendizado de máquina, visão computacional e inteligência artificial. Os estudantes também conheceram o trabalho do LEDES Games, equipe de Engenharia Criativa de Games Digitais vinculada ao Laboratório de Engenharia de Software (LEDES), que atua no desenvolvimento de jogos digitais com finalidades educacionais e de entretenimento.

A programação incluiu ainda uma visita à equipe AraraBots, que desenvolve projetos de robótica e participa de competições acadêmicas; ao Laboratório de Educação em Computação (LEC), que promove iniciativas voltadas ao ensino e à divulgação da computação; e ao Laboratório de Sistemas Computacionais de Alto Desempenho (LSCAD).

O impacto da visita ficou evidente nos relatos dos próprios estudantes. Um dos participantes comentou que nunca havia observado de perto o processo de desenvolvimento de um sistema real em um ambiente profissional. Outro destacou que a experiência reforçou sua motivação para continuar os estudos e construir uma carreira na área de tecnologia. Os depoimentos refletem a importância de atividades que aproximam a formação acadêmica da prática profissional.

Além de proporcionar contato direto com profissionais e pesquisadores da área, a visita permitiu aos estudantes compreenderem, na prática, diversos conceitos abordados em sala de aula, como sistemas de informação, infraestrutura tecnológica, desenvolvimento de software, inovação e transformação digital. A atividade também contribuiu para ampliar a visão dos acadêmicos sobre as diferentes possibilidades de atuação profissional e acadêmica na área de Tecnologia da Informação.